深圳城市绿洲学校学校简介深圳城市绿洲学校（GreenOasisSchool）创建于2001年，是一所民办九年一贯制双语学校 ，2008年该校成立了国际部。城市绿洲致力于学术的追求 ，小学部遵循英国国家课程
深圳城市绿洲学校学校简介
深圳城市绿洲学校（Green Oasis School）创建于2001年，是一所民办九年一贯制双语学校 ，2008年该校成立了国际部 。城市绿洲致力于学术的追求 ，小学部遵循英国国家课程体制 ，中学部运行剑桥国际课程体系 。该校秉承精益求精的理念 ，尽心打造优质安全的教育环境 ，让每个学生都可以激发自己的潜能 ，感受自己的价值 ，并使之成为善于思考 ，富有责任感的国际化人才。通过全方位培养学生的社交技能、创造技能 、运动技能和知识技能 ，该校致力为每个孩子创造施展才华的舞台 。
2018年4月10日，城市绿洲学校官宣：城市绿洲学校与深圳国际交流学院进行衔接 ，从2020 / 2021学年起 ，该校将不再提供十 、十一年级的教学服务，和以往的入学要求标准一样 ，如果在毕业年的IGCSE考试中 ，拿到至少5个C级（含英文）成绩，学生就可以继续在深国交深造 。不选择入读深国交的学生 ，该校将为9年级毕业生颁发绿洲文凭 。深国交的安托山新校区可容纳2000名学生 ，于2020年8月31日开课；同时 ，城市绿洲的10、11年级学生进入了深国交新校区进行学习 。
2019年5月 ，城市绿洲学校作为双语学校成为国际学校联盟（CIS）认证会员 ，成为目前深圳三所经过认证的学校之一（另外两所是深圳国际交流学院和深圳外国语学校国际部） 。
爱宜思国际教育教学理念
- Student-centered
以学生的需求为中心
- Tailor-made
科学高效的课程方案 、定制化教学 - 因材施教
- Task-based
任务驱动式教学法 - 明确学习目标 ，落实学习任务
- Self-driven
激发学生的内在驱动力，培养学生自主学习能力 。
深圳爱宜思国际教育机构师资团队
张玉,Iris
Iris爱宜思教研主管
ETS托福官方认证培训师
墨尔本大学会计金融双学位
擅长定制化教学 ，根据学生性格和强弱项为每位学生制定最适合的教学方式 ，以较快的方式帮助学生学习 。善于营造活跃的课堂氛围，授课时效性强。
周佳颖 ，Sue
爱宜思教研负责人
雅思总分8分 ，听力阅读满 分，写作8分外语能力优秀 ，雅思取得8分的高分 ，多年雅思写作 、口语教学经验 ，擅长针对学员能力情况设计合适的课程教学方案 ，帮助学员突破学习瓶颈 ，获取更高的分数 。同时善于钻研 ，对于教材的发掘与编辑做出突出贡献 。
蒋奕婧,Jennifer J
笔译三级
全国翻译资格证
在教育培训行业 ，帮助众多学员制定专业学习计划 ，辅导备考。主要教授雅思托福口语、听力单项 ，和团队共同培养出优秀学员录取至美国纽约 、布兰迪斯 、康涅狄格和英国莱斯特大学等** 。课堂氛围**自然，注重学生个性发展 ，善于捕捉分析学生弱点和盲点 ，进行针对辅导 。
国际学校入学考试
MAP测试是什么？
MAP测试全称为Measuresof Academic Progress，是一种基于网络的电脑自适应测试 ，也是来自美国最大的教育测评机构NWEA的一种学术水平考试 ，对标的是美国同年级孩子的学术水平。
那么何为自适应测试呢？简单来说，就是如果上一题做对 ，系统会将难度上升一个水平 ，下一题会更难；反之 ，做错一题 ，系统会降低一个难度水平 ，下一题则会更简单 。
所以 ，如果孩子考完之后觉得所有题都超级简单 ，那可未必是好事！而如果孩子考完试之后 ，表示很多题目都没见过、超纲了 ，但最后成绩还不错，这也属于正常现象 ，说明孩子水平会比同年龄段的孩子会高一些 。
爱宜思国际教育机构备考国际学校入学
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国际学校入学考试备考建议
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英语考试
国际学校普遍对英语水平的要求比较高 ，不同学校的要求也会有区别 ，主要受学校教学计划和学制的影响 。学制长的对英语要求会低一些 ，但也不低于中考水平 。
英语考试包含英语词汇 、阅读 、写作等 ，年级越高 ，考试内容越多 ，难度也越深 。对于想要就读高中阶段的学生来说 ，理想中的水平最 好是在入学前雅思就能有5-6分的水平 。
阅读能力是中国学生要普遍提升的 ，因为体制内的可以繁重 ，据了孩子太多的时间。孩子从小没有良好的阅读环境，因此很难养成阅读中文课外书的习惯 ，更别说阅读英文原版书籍了 。
所以 ，从现在开始就养成阅读的习惯，从简单的英文书籍或者报纸读起 ，读懂一段文字 、一篇故事背后的深刻含义 ，包括这些用英文传达出的作者的观点和思想 。一步步积累，并学会用英文记日记。
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国际高中与普通高中的区别
课程和学分：
国际高中课程包括必修课和选修课 ，均采用学分制管理 。
国际高中的课程对于学生将来走向社会非常有帮助 ，无论他们从事什么职业 。可以说 ，他们将受益终生。通过商务课程培养学生掌握商务领域的基本理论和技能；通过艺术课程培养学生高尚情操 ，学会欣赏美 ，学会表演 ，学会沟通 ，尤其是在公共场合优雅地表演 ，增强自信和表达力；通过个人成长和人生发展课程 ，可以教会学生如何规划人生，如何面对人生 ，如何面对人生必须经历的酸甜苦辣；通过应用技能和社会实践课程 ，培养学生的劳动意识和劳动观念，培养学生的实践能力 ，培养学生对社会的热爱和对父母的感恩 。
业绩评价制度：
西方教育绩效评价体系是科学 、合理、公正的 。它不仅注重对学生期末考试成绩的评价 ，更注重对学生学习过程的评价 。
学生出勤率 、课堂表现和家庭作业占综合成绩的60-70%，中学会考和期末考试成绩仅占30% 。学期末 ，老师对学生的成绩进行综合评价 。
课堂教学模式：
西方课堂是一个开放的课堂 ，强调自主 、合作和探究学习 。通过学科教学活动 ，培养学生的创新思维和实践能力 ，鼓励学生在课堂上积极回答问题 ，充分表达自己的思想和观点 ，积极与师生沟通 。目前 ，在应试教育体制下 ，我国高中课堂基本上是单一的全教室 。教师只是知识的传授者和课堂教学的主人 。大多数教师忽视学生的存在 ，课堂教学的根本目的是激发学生的思维，调动学生的参与 ，培养学生的学习能力。
