办学宗旨

学校的宗旨是激发学生的求知欲，致力于培养学生成为“学习中的精英  ，生活中的智者  ”;使他们形成初步的正确人生观

，价值观，促长其美好人格
。我们抛弃传统的教条主义  ，填鸭式灌输式的教育方法

，转从启发的角度，因材施教  ，帮助每个学生找到自己的兴趣与特长所在
，使其在人生的早期便能找到正确的成长方向
。校长心声 A word from the Principal欢迎你到城市绿洲学校来
，我很骄傲的告诉你 ，我们将会努力的鼓励学生开发心智卓越, 同时在这个现有的架构上 ，提供一个个别的机会让他们在社交上

，心灵交流上，体能上得到启发  ，相关职员和行政主管致力让每个孩子达到这个目标

，基本上这是做得到的,经过学生的自律性，有具体成绩便给与正面鼓励  ，当学习模式的结果很清楚的展现在面前的时候

，自尊心将自然形成 。

我坚信每个独立学生的尊严和价值，引导他们进入一个全面的  ，有顺序的课程

， 他们心智上的成长可以达到**峰，在沟通技巧方面  ，着重孩子们独立的
，有逻辑性的
，详细思考的能力 ，我们使用的教材是剑桥国际部小学和初中部的课程 ， 加上语文

， 中式数学，会提供学生一个全方位的教育 。

国际学校采用的双语教学对孩子有什么好处

一、利于孩子语言与运用能力提升

国际学校所采用的的双语课程  ，是建立在中国国家课程的基础上进行的

，**高比例的英文占比，帮助学生提升语言与运用能力

。**实现表明：

实验结果表明  ，单语儿童要在6-9岁才能准确选择语义相似的词语;而双语儿童在4-6岁就可以很明确的选择语义相近的答案。也就是说

，在语义认知的发展上，双语儿童比单语儿童提早2-3年  。

二  、有利于提高学生的英文阅读能力

双语学习对阅读能力的影响  ，也与上文提到的“元语言意识
”相关

。多年从事“双语者效应
”研究的加拿大约克大学Ellen Bialystok教授指出

，较强的元语言意识可以提高双语者对语言信息的控制能力，比如能够更好的发现语法或者句法错误;而两种语言的交互作用  ，可以让双语者获得更好的阅读水平。

三
、升学上给孩子更多的选择空间

选择就读双语性质的国际学校
，学生小学或初中毕业
，可以继续选择就读国际化学校 ，也可以选择转会公立学校就读 ，为孩子提供双轨制升学通道  。尤其是对于低年级段

，不确定将来是否出国留学的家庭来说，选择双语国际学校的优势不言而喻

。